Mapa de Nuvens
Publicado por: nelimariamengalli em: 11 de julho de 2010
O que aconteceu com os mundos virtuais no ensino?
Publicado por: nelimariamengalli em: 28 de junho de 2010
No e-Learning Brasil 2010, [...] mais de mil pessoas, entre líderes, formadores de opinião e responsáveis pelo desenvolvimento do Capital Humano das principais organizações privadas, governamentais e educacionais, participam deste evento. Romero Tori, Renata Aquino Ribeiro e Neli Maria Mengalli apresentam O que aconteceu com os mundos virtuais no ensino?
Collaborative Environments and Collaborative Technologies for Supporting Educator and Business Professional Learning
Publicado por: nelimariamengalli em: 29 de abril de 2010
IGI Global is also proud to host: Collaborative Environments and Collaborative Technologies for Supporting Educator and Business Professional Learning, with Janet Salmons and Donna Russell.
“E-learning” and “collaboration” are two popular concepts that are more complex than is apparent on first take. To mesh them – collaborative e-learning – requires careful thought, planning and facilitation as well as appropriate technology tools (and the skills to use them.) In this session we will discuss our respective research and experience in online collaboration and learning.
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| De Tese |
Handbook of Research on Electronic Collaboration and Organizational Synergy (2 Volumes)
Chapter: Collaboration and Networks: Basis for the Management Based on Knowledge in Education
Cases on Collaboration in Virtual Learning Environments: Processes and Interactions
Chapter: The Critical and Historical View in Communities of Practice (CoP) for the Development in Education
Author(s): Neli Maria Mengalli (Pontifical Catholic University – PUC-SP, Brazil); José Armando Valente (UNICAMP, Brazil / Pontifical Catholic University – PUC-SP, Brazil). Pages: 301-316 pp.
II Seminário WebCurrículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Publicado por: nelimariamengalli em: 6 de abril de 2010
Participem!
VIII Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP
Publicado por: nelimariamengalli em: 22 de novembro de 2009
O
Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da PUC-SP tem se notabilizado
por ser um momento privilegiado no qual a produção discente de mestrandos e
doutorandos é socializada e debatida por pares discentes e professores. O
evento tem estimulado os alunos a elaborar trabalhos, resultantes de suas
pesquisas, no formato de comunicações e posteres. Esses trabalhos, uma vez
aprovados pela comissão científica do evento, são debatidos nas sessões
dedicadas aos Círculos Epistemológicos.
Espaço para divulgação da Revista e-Curriculum
Espaço para divulgar a obra de Homero di Giorgio Cerqueira
Competências Digitais: Uma Nova Dimensão para o Currículo, para a Tecnologia e para o Desenvolvimento Humano
Publicado por: nelimariamengalli em: 21 de novembro de 2009
COMPETÊNCIAS DIGITAIS:
UMA NOVA DIMENSÃO PARA O CURRÍCULO, PARA A TECNOLOGIA E PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO[1]
Linha de Pesquisa: Novas Tecnologias em Educação
PIORINO,Gilda Inez Pereira
Doutoranda em Educação: Currículo, PUC-SP
Financiamento: CAPES
Orientador: Professor Dr. José Armando Valente
MENGALLI, Neli Maria
Doutoranda em Educação: Currículo, PUC-SP
Financiamento: CAPES
Orientador: Professor Dr. José Armando Valente
RESUMO
Este trabalho tem como objetivo refletir acerca das questões relacionadas à integração de tecnologias ao currículo educacional com vistas ao desenvolvimento humano e objetiva validar um conceito para competências digitais na esfera educacional. Para subsidiar esta investigação, optou-se por investigar experiências em desenvolvimento na Escola Básica 2,3 Dr. Carlos Ferreira Pinto, localizada em Portugal. A escolha por uma escola de Portugal deveu-se, à existência do Relatório do Estudo de Implementação do Projeto “Competências TIC”, no âmbito do Plano Tecnológico da Educação daquele país, elaborado no ano de 2008, visando criar um sistema integrado de formação e certificação de professores, com base em um referencial de competências. A investigação foi realizada no 1º semestre de 2009, com conclusões preliminares, e segue ao longo do segundo semestre de 2009. Articula-se com o Projeto da UNESCO, Padrões de competências em TIC para Professores. Até o presente momento, concluiu-se que há experiências na escola que visam integrar tecnologias ao currículo. Fica evidente que o estudo das tecnologias ainda está apartado dos estudos curriculares, como se fossem categorias completamente diferentes. Evidencia-se, também, a inexistência de um conceito validado na área educacional para “competências digitais”.
Palavras-chave: Competências digitais, Currículo educacional, Recursos tecnológicos.
[1] Trabalho apresentado no VIII Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP, na modalidade Comunicação Oral.
Cases on Collaboration in Virtual Learning Environments: Processes and Interactions
Publicado por: nelimariamengalli em: 15 de outubro de 2009
Edited by: Donna Russell, University of Missouri at Kansas City, USA
Neli Maria Mengalli, Pontifical Catholic University – PUC-SP, Brazil
José Armando Valente, Pontifical Catholic University – PUC-SP, Brazil
Chapter XIX: The Critical and Historical View in Communities of Practice (CoP) for the Development in Education
| Título: | Cases on Collaboration in Virtual Learning Environments: Processes and Interactions (Hardcover) |
| Editor: | Donna Russell |
| Editora: | IGI Global, 2009 |
| ISBN: | 1605668788, 9781605668789 |
| Número de páginas: | 313 páginas |
III Encontro de Tecnologia, Aprendizagem e Gestão na Educação a Distância
Publicado por: nelimariamengalli em: 7 de julho de 2009
Palestras CEAD UFOP UAB
By renataaquino
Palestras transmitidas ao vivo em: http://www.ustream.tv/channel/ufopuab
Hoje estou participando como palestrante em evento do CEAD da UFOP em evento da UAB do curso de Especialização em Tutoria em EAD. O curso é coordenado por Tania Rossi Garbin e Carlos Dainese.
O evento tem ainda as participações das professoras Odete Sidericoudes, Neli Maria Mengalli, Siderly Almeida, Leociléa Vieira, Aneridis Monteiro, Ana Maria Alvarez e Nuria Pons.
Handbook of Research on Electronic Collaboration and Organizational Synergy (2 Volumes)
Publicado por: nelimariamengalli em: 24 de junho de 2009
Edited By: Janet Salmons, Vision2lead, Inc. and Capella University, USA; Lynn Wilson, SeaTrust Institute, USA
Chapter VI: Networks and Communities of Practice (CoP) to Improve Management in Education
Neli Maria Mengalli, Pontifical Catholic University of São Paulo, Brazil
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Pontifical Catholic University of São Paulo, Brazil
This chapter presents a study of an online course for educational managers, School Management and Technologies. Findings based on the discourse of subjects made it possible for authors to deduce that the educational managers successfully learned to use technology in school management and successfully formed ongoing networks and partnerships.
Handbook of Research on Electronic Collaboration and Organizational Synergy
By Janet Salmons, Lynn Wilson
Annotation: "This book presents a collection of empirical work that examines techniques, strategies and effects of electronic collaboration across disciplines and sectors"–Provided by publisher.
Academic Level : Scholarly/Graduate
Author : Janet Salmons, Lynn Wilson
Binding : Hardcover
BISAC Subject : TECHNOLOGY & ENGINEERING / Electronics / General
Book Type : NON-FICTION
Dewey : 371.33072, 621
Language : ENGLISH
LCCN : 2008014458
Library Subject : Educational technology, Information technology, Intellectual cooperation, Methodology, Research, Technological innovations, Telecommunication
Pages : 2 v. :
Place of Publication : United States
Publication Date : 11/30/2008
Subject Development : Education, Education – Higher
Textual Format : Computer Applications, Readings/Anthologies/Collected Works
Knowledge Management Strategies: A Handbook of Applied Technologies
Publicado por: nelimariamengalli em: 24 de junho de 2009
The Knowledge Management Strategies: A Handbook of applied technologies is the fifth book in the Knowledge and Learning Society Book Series. Three titles are already available in the bookstores:
- Intelligent Learning Infrastructure for Knowledge Intensive organizations: A semantic web perspective
- Open Source for Knowledge and Learning Management: Strategies beyond tools
- Ubiquitous and Pervasive Knowledge and Learning Management: Semantics, social networking and new media to their full potential
This book is complementary and is published together with the 5th book of the series entitled:
- Technology Enhanced Learning: Best Practices (Editors: Miltiadis D. Lytras, Dragan Gasevic, Patricia Ordonez De Pablos and Wayne Huang)
Description
We recognize knowledge management as a socio-technical phenomenon where the basic social constructs such as person, team, and organization require support from information communication technology applications. In an era of business transition, the effective management of knowledge is proposed as a strategy that effectively utilizes organizational intangible assets.
Knowledge Management Strategies: A Handbook of Applied Technologies provides practical guidelines for the implementation of knowledge management strategies through the discussion of specific technologies and taxonomies of knowledge management applications. A critical mass of some of the most sought-after research of our information technology and business world, this book proves an essential addition to every reference library collection.
| Imprint: | IGI Publishing |
| Copyright: | 2008 |
| Number of pages: |
390 pages |
Contributors: Neli Maria Mengalli e Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
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